Студенти повинні почати працювати ще в вузах
Фото: ПГ / Ігор Самохвалов
Традиційна система освіти з усіма її курсовими та лабораторними роботами і навіть з виробничою практикою далека від того, щоб на виході вийшов фахівець, якого шукають роботодавці, вважають депутати з думського Комітету з освіти і науки. Вони внесли до Держдуми законопроект, згідно з яким практика у студентів буде максимально наближена до майбутньої професії.
Студенти не готові до вільного плавання
Роботодавці пред'являють все більш високі вимоги до рівня саме практичної підготовки потенційних співробітників. Це підтверджують опитування сайтів з пошуку роботи: майже половина компаній відмовляє молодим претендентам саме через відсутність досвіду. При цьому рівень практичних навичок у сучасних випускників вони оцінюють на два бали з п'яти.
Проект закону депутатів від фракції «Єдина Росія» В'ячеслава Ніконова , Геннадія Онищенко , Любові Духанин і Гаджімет Сафаралієва пропонує закріпити в Законі «Про освіту» поняття «практична підготовка» і конкретизувати його. Цей термін і зараз фігурує у федеральному законі, але застосовується тільки в контексті підготовки кадрів певної спрямованості: медичних і фармацевтичних працівників, фахівців авіаційного та залізничного транспорту.
«Законопроектом пропонується закріпити практичну підготовку як форму організації навчальної діяльності за всіма освітніми програмами. Вона буде регулюватися окремими положеннями », - пояснила« Парламентській газеті »співавтор ініціативи, заступник голови Комітету Держдуми з освіти і науки Любов Духанина.Також документ передбачає, що практика може проводитися не тільки в вузі або коледжі, але і на підприємстві, зазначила депутат. Важливо і те, що вимоги до будівель та приміщень, в яких повинна проходити практика, будуть закріплені в положенні про ліцензування освітньої діяльності. Тобто, щоб отримати ліцензію, вуз або технікум повинен дотримуватимуться вимог і по місцях проведення практичної підготовки.
Завдання законопроекту - забезпечити адаптацію студентів у майбутній професії, підкреслив співавтор ініціативи, член Комітету Держдуми з освіти і науки Гаджімет Сафаралиев. «Я думаю, наш проект допоможе роботодавцям приймати вже підготовлених фахівців», - сказав він «Парламентській газеті».
Мережеве рівноправність
Ще один блок поправок регламентує мережеву форму навчання. Студентам дадуть можливість освоювати в мережевий формі окремі курси, дисципліни і практики.
«Тепер за курсом або модулю можна буде отримати оцінку там, де навчається їх освоїв, і у базової організації не буде причин не зараховувати цю оцінку», - розповіла Любов Духанина. Поки в законі така норма відсутня, а залік оцінок з предметів, освоєним з мережевої формі, забезпечується шляхом локальних актів вузів.
Крім того, в законі не прописані фінансові аспекти «мережевих» взаємин між базовими навчальними організаціями та їх партнерами. У законопроекті зроблено перший крок в цьому напрямку: державні вузи і училища отримають право користуватися майном державних і муніципальних організацій на безоплатній основі.
«Запропоновані в закон поправки допоможуть ліквідувати бар'єри, що стримують розвиток мережевої форми навчання. У ВНЗ, коледжів, шкіл, підприємств з'являться нові можливості для багатостороннього і різноформатних взаємодії », - резюмувала Любов Духанина.
