1. КРОК 1. «Чому навчати студентів?»
2. скарги користувача
3. КРОК 2. «Хто буде вчитися на моєму курсі?»
4. КРОК 3. «Що отримають студенти на моєму курсі?»
5. КРОК 4. «Що увійде в мій онлайн-курс?»
6. КРОК 5. «Що робити далі?»

Навчання онлайн вже стало всесвітньо визнаним трендом. Як зробити ваш унікальний курс - Лайфхак від EDUGET.

Останнім часом безперервна освіта вже у всіх на слуху. На роботі, з друзями, онлайн - все обговорюють отримання освіти онлайн, однак мало хто готовий витратити час і сили на проходження онлайн-курсу, особливо, якщо за нього потрібно платити. Викладачі можуть зробити висновок, що для ефективних онлайн-курсів хорошої ідеї недостатньо. Необхідно враховувати цілий комплекс факторів, щоб студенти були задоволені і курси добре продавалися на висококонкурентному ринку.

КРОК 1. «Чому навчати студентів?»

Якщо на вас зійшло одкровення і ви швидко втілили свою ідею в онлайн-курсі, це ще не означає, що люди їм зацікавляться й готові платити. Успішний онлайн-курс будується на потребах студентів, а не на побажаннях викладача. Якщо курс створюється для дорослого слухача, то важливо його подати так, щоб вже з заголовка і опису було зрозуміло, про що піде мова, яку мету можна досягти після проходження курсу, як навчання допоможе в особистісному або професійному зростанні. Ваш курс повинен допомогти вирішити реальні проблеми, які стоять перед слухачами на роботі і вдома, сформувати вміння, необхідні для виконання поставлених завдань, дати розуміння ситуації.

Щоб краще зрозуміти проблеми своєї цільової аудиторії, спочатку зверніться до Google. Перевірте свою тему в пошуковику, подивіться, чи обговорюють її онлайн і які окремі аспекти цікавлять ваших потенційних клієнтів. Наприклад, ви хочете викладати тайм-менеджмент, однак ця тема занадто велика. Навряд чи ви розкриєте її повністю в короткому онлайн-курсі. Щоб звузити тему, знайдіть так звані больові точки своїх майбутніх студентів. Для цього вам знадобиться:

• знайти статті та книги з даної теми і переглянути коментарі користувачів до них;
• сходити на форуми або групи в соцмережах по цій темі;
• провести SEO-дослідження, щоб визначити, які ключові слова використовують люди, знаходячи інформацію з певної теми в пошукових системах;
• створити список коментарів користувачів, цитат та іншого, що відображають повсякденні проблеми, що мають відношення до вашої теми;
• перефразувати ці коментарі в потенційні ідеї курсу.

скарги користувача

Суть проблеми

Ідеї ​​для вашого онлайн-курсу

"Мені часто доводиться затримуватися в офісі, щоб закінчити свої поточні завдання"

низька продуктивність

Тайм-менеджмент для підвищення продуктивності на роботі

"Я намагаюся визначити головні завдання, проте все закінчується тим, що я витрачаю багато часу на дурниці"

Проблема з визначенням пріоритетів

Робота з пріоритетами і створенням цілей як головне вміння в тайм-менеджменті

"Я завжди відкладаю справи на потім. Розумію, що це погана звичка, проте нічого не можу з цим вдіяти "

прокрастинація

Ефективні стратегії подолання прокрастинації і інші вміння тайм-менеджменту

КРОК 2. «Хто буде вчитися на моєму курсі?»

Тепер, коли ви визначили специфічні проблеми, з якими стикаються ваші потенційні студенти, необхідно створити деталізовані персональні профілі вашої цільової аудиторії. Це дасть вам краще розуміння характеру ваших майбутніх учнів, скільки у них може бути вільного часу, як вони ставляться до навчання, як добре володіють новими технологіями і інші риси, які допоможуть вам створити контент, який їх захопить. Ось список питань для створення персональних профілів:

• Ваші учні чоловіки, жінки або змішана аудиторія?
• Скільки років вашим учням?
• Яку освіту вони отримали?
• Наскільки ваші учні мобільні? Як онлайн-курс вписується в графік ваших учнів?
• Яка мотивація ваших учнів у вивченні вашого предмета?
• Розбираються вони в нових технологіях?
• Як вони підключаться до вашого контенту (комп'ютер, ноутбук, смартфон)?
• Скільки вони вже знають по цій темі?
• В яких галузях їм потрібно підвищити свій рівень знань?
• Чи є у них доступ до додаткових освітніх ресурсів?
• Які їхні очікування від проходження курсу?

Крім збору і запису інформації про ваших майбутніх учнів, ви можете багато чого почерпнути з їх фотографій, розміщених онлайн, або попросіть знайомого дизайнера намалювати портрети ваших потенційних учнів і розвісьте їх на своєму робочому місці. Візуалізація допоможе думати про них як про реальних людей, що взаємодіють з вашим контентом. Таким чином ви завжди будете пам'ятати про них, працюючи над своїм онлайн-курсом.

КРОК 3. «Що отримають студенти на моєму курсі?»

Коли ви розібралися з профілями користувачів і визначили їх потреби і больові точки, ви можете приступити до визначення цілей курсу. Важливо ще до створення курсу мати чітке розуміння, які вміння необхідно отримати вашим учням, які ідеї і концепти сформувати до закінчення навчання. В іншому випадку ви будете викладати фрагментовану інформацію і заведете своїх учнів в нікуди.

Визначення цілей навчання - один з найскладніших етапів в створенні курсу. Один із способів впоратися з цим викликом - так звані смарт-цілі, або цілі по формулі SMART

Цілі мають бути:

S - specific, конкретними: визначте вміння, що відповідають потребам учнів;
M - measurable, вимірними: подумайте, як ви будете вимірювати прогрес студентів і перевіряти, наскільки успішно вони оволоділи вміннями, яким ви їх навчали;
A - achievable, досяжними: переконайтеся, що студенти зможуть досягти поставлених вами цілей за допомогою ресурсів і умінь, які ви їм надали, і в тимчасових рамках курсу, в іншому випадку ваші цілі не реалістичні;
R - relevant, релевантними, тобто значущими і мотивуючими: студенти повинні чітко розуміти, чому їм слід інвестувати час, зусилля і кошти в досягнення цілей курсу;
T - time-sensitive, обмеженими в часі: поставлені цілі повинні вписуватися в тимчасові рамки курсу.

КРОК 4. «Що увійде в мій онлайн-курс?»

Тепер ви готові почати думати про контент вашого онлайн-курсу. Звучить страхітливо, проте є способи подолати страх перед чистим аркушем паперу. Весь процес можна розбити на ключові кластери інформації, які у вас вже є. Вам допоможе наступна таблиця:

Які практичні вміння отримають мої студенти до кінця проходження курсу?

Створіть свій список

Це ваші навчальні цілі

У яких областях ці вміння стануть їм у пригоді?

Запишіть топ-5 професій, в яких потрібні дані вміння:

Це профілі ваших користувачів

Які існують способи перевірки рівня умінь у студентів?

Запишіть всі відомі вам способи

Це ваші методи оцінювання та потенційні тести / завдання

Які спеціальні знання потрібні студентам для досягнення цілей курсу?

Складіть список тем

Це програма вашого курсу

КРОК 5. «Що робити далі?»

Попередні чотири кроки допомогли вам визначитися з потенційно успішної темою курсу, зрозуміти, хто входить в вашу цільову аудиторію і яку користь отримають ці люди з вашого курсу, а також конкретизувати навчальні цілі, можливі способи оцінки прогресу і програму курсу. Тепер ви можете приступити до створення сценарію вашого першого онлайн-заняття.

При цитуванні матеріалів розділу «Блог» на www.eduget.com активне посилання на сам матеріал або на сторінку www.eduget.com - обов'язкова. Будь-яке використання матеріалів розділу «Статті» на www.eduget.com (матеріалу цілком) можливе виключно за попередньою письмовою згодою правовласника. Дякуємо за співпрацю!